天津廣告設(shè)計(jì):校園文化是學(xué)校教師與學(xué)生共同創(chuàng)造的
2023.07.10
校園文化是學(xué)校教師與學(xué)生共同創(chuàng)造的。這里教師的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的作用，天津校園文化，即教師的教師作用是關(guān)鍵。的辦學(xué)理念、辦學(xué)意識(shí)和行為對(duì)師生員工的影響不可低估，對(duì)校園文化建設(shè)的作用是巨大的。校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園文化應(yīng)體現(xiàn)校園精神和風(fēng)貌，既要反映的時(shí)代精神，又要繼承民族的、本地區(qū)本學(xué)校的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，并有所發(fā)展和創(chuàng)新，從而使之具有、持久的歷史效應(yīng)。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、思維方式的形成，不是一代人，而是幾代人或數(shù)代人自覺(jué)不自覺(jué)地的，天津校園文化設(shè)計(jì)方案，而且代代相傳，相沿成習(xí)。
學(xué)校各方面的理解和支持。要有場(chǎng)所、有條件、有支持，要建設(shè)好校園文化，要體現(xiàn)出校園文化的成果，就必須擁有一定的條件和設(shè)施，校園文化自生能力較差，從人力物力到精力財(cái)力，都需要學(xué)校予以扶持。同時(shí)，校園文化活動(dòng)的創(chuàng)新并非一日之功，不能一蹴而就，而是要求策劃者具備創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新素養(yǎng)，尤其是創(chuàng)造性素質(zhì)，要勇于實(shí)踐，才可能推陳出新。校園文化活動(dòng)的創(chuàng)新，一是要有創(chuàng)新的自信心和責(zé)任感;二是要有開(kāi)放性想象，既要標(biāo)新立異、又要大膽假設(shè)、小心求證;三是要把智力與非智力因素結(jié)合起來(lái);四是要破除對(duì)、名校、前人和書(shū)本的，以促進(jìn)思維的科學(xué)化、現(xiàn)代化和客觀化。
文化不僅是一所學(xué)校以往歷史的積淀，更是學(xué)校自我發(fā)展的主題。學(xué)校是傳遞文化和創(chuàng)造文化的場(chǎng)所，學(xué)校自身的發(fā)展也是文化的累積過(guò)程，天津校園文化制作，尤其是傳統(tǒng)老校，在多年的辦學(xué)過(guò)程中，已經(jīng)形成了自己的格調(diào)和布局。傳統(tǒng)拓展即傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，傳統(tǒng)中融入現(xiàn)代性，現(xiàn)代性中體現(xiàn)歷史的積累。現(xiàn)代性是學(xué)校的活力，學(xué)校的歷史積累是寶貴的，但是學(xué)校發(fā)展又是必需的。雖然學(xué)校精神文化應(yīng)當(dāng)隨歷史發(fā)展不斷吸收時(shí)代精神，但它們都有自己歷史淵源，有著凝聚了學(xué)?；揪駷閷W(xué)校成員引以自豪和刻意弘揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。優(yōu)良傳統(tǒng)是維系學(xué)校精神的支柱，其本身具有延續(xù)性和繼承發(fā)揚(yáng)的價(jià)值，其實(shí)從文化傳播的角度說(shuō)，學(xué)校精神文化也只有通過(guò)繼承的方式，才能產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響。但是時(shí)代的發(fā)展又不斷對(duì)學(xué)校辦學(xué)提出新的要求，傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間如何協(xié)調(diào)，這常常是具有歷史傳統(tǒng)的老校在進(jìn)行校園文化建設(shè)中所面臨的問(wèn)題。
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